牐牷蛔位之后周彤调到了胡南的旁边。

胡南是一名才子写得一手漂亮的文章。

刚开始周彤并不知道只觉得胡南很内向沉默寡言有些阴柔之气。

直到有一天周彤看了胡南的一首诗一首字写得很漂亮又跟邢河的字有相通之处的诗周彤才发觉了胡南的才气。

牐犛幸惶欤周彤读到了胡南的小作文他的作文不是“9”分就是“10”分彤很赞叹他的文笔她想跟他相互交流。

牐牎拔颐腔ハ嘈薷淖魑模行么？”周彤问胡南。

牐牶南点点头默默接过周彤手中的她的作文本默默地答应了。

牐犓们就这样相互阅读对方的习作并进行修改。

牐犞芡读了胡南一篇《心事》的文章的一段：“每晚他们就重复着无聊的同一个话题我开始远离他们我感到孤独。

……” 牐犝庠谥芡的心底引起了共鸣。

自开学一直以来周彤发现自己跟同寝室的她们找不到共同语言她不愿和她们一起背后讲某些人的坏话她不愿意将自己心中喜欢谁这类话题拿出来大家谈论她将自己的小秘密守得很深——十六岁的花季少女是个羞涩内向的女孩。

牐牶南的小作文引起周彤心中同病相怜的感触她提笔作批：“文章文字优美语言流畅思想感情真挚。

我也有相似的经历和感受。

一个人最可宝贵的财富是他同别人的友谊一个人总是需要朋友的。

但也不可滥交所谓‘近朱者赤近墨者黑’但交朋友绝不能要求朋友十全十美因为世界上不存在完美的人所以你要勇于接纳朋友择其善者而从之。

对待朋友的缺点要宽心容纳适当的时候也可以指出来帮助其改正。

愿你能找到你的知心好友！这也是我与几个好友交往的经验之谈。

……” 牐牶南也帮周彤改得仔细他挑选了周彤写得不好的几篇短文进行修改。

他给彤的短文提出了几条中肯的意见：“若本意要让文章简化就不需要用大多数的笔墨复述讲话而应把重点放在自己末尾的结论上；若要详写人物对话也应适当穿插一些多点的心理描写和其它成分力求对话的充实以完善文章的中心体现人物的风格；文章立意较新从侧面展示了‘他’的内在心理但文中线索不太明显；若以题目为线索文章开头似乎没有紧扣中部才体现主题因此不如斟酌另一个题目；另外文中的出场人物比较零乱只有几个简单的代词宜另选代词代表人物。

……” 牐犞芡的心里很感激胡南如此悉心的批注。

令她惊奇的是：胡南在她写的一篇关于班委改选一事赞蔡中华好男儿的文章旁批注的三字：“太幼稚！”这是一种暗示周彤还参不透其中的含义和隐情但她的心中隐隐蒙上了一层阴影。

牐牻酉吕吹牧酱涡∽魑模周彤也获得了老师给的满分——“10分”她决心以胡南为榜样认真写小作文。

她相信经过不断的努力她的作文水平会更上层楼。

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