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“姐川哥怎么了?”秦青溪犹豫了很久最终还是没忍住问了出来眼睛里都是担忧。

秦青桐愣了下放下手中的符笔神情茫然。

看着在院子里练习法术的秦玖川有些不太明白秦青溪的意思。

不过她也没有直接一口断定什么而是开口试探道: “溪溪怎么这样想?川儿有很努力的在修炼。

”。

秦青溪一听就明白秦青桐没明白他的意思有些急也有些恼。

“姐川哥在生气一直在生气生气不好。

”。

秦青桐仔细想了下还是没怎么发现秦玖川在生气。

但是在秦青溪的提醒下仔细感知下秦玖川的情绪确实是不好。

眼睛可能会被蒙蔽但是鲛人生来就带着的天赋却不会。

想了下她们今天都做了些什么原因可能是什么。

秦青桐有些不太确定地道:“大概是因为隽儿和小姿的离开吧你知道川儿比我们任何人都要害怕分离他没有安全感。

可能因为这个才情绪不太好吧……”。

秦青溪想了下觉得自家姐姐这个话有些道理可是他还是觉得不对。

“川哥一直看我没看姐。

姐不对。

”。

秦青桐倒是没有注意到这里想了下有些不太确定地道: “你给隽儿和小姿送了你自己炼制的法器有送川儿嘛?”。

秦青溪有些不解不过还是老老实实地道: “没送川哥不喜欢。

”。

秦青桐弹了下秦青溪的脑袋真笨不喜欢不代表不喜欢收礼物。

更何况隽儿和小姿都有就他没有能不生气才怪? “他喜欢溪溪给川儿送一个川儿肯定会喜欢的。

解决完你的问题溪溪该修炼了。

”。

不论是人还是鲛人的小孩子都是一样的别人有自己肯定有。

更何况是秦玖川这个嘴比骨头还硬的小孩子更是如此。

秦青桐有些无奈也有些好笑有些时候端水要是端不好有的是苦恼的时候。

秦青溪对于秦青桐的话表示怀疑不过又下意识地觉得有道理。

看秦青桐忙着修炼不搭理他他也就没再问下去。

而是乖乖的开始修炼什么事情都可以商量唯独修炼这件事不论是姐姐还是祖父或者师兄都很严格。

对于功法的运转姐弟两个入定都很快不过是才闭上眼就入定了。

“都是好孩子不过修炼过快对她们没有什么好处再压压多夯实夯实基础。

”。

黎渊看着三个孩子眉宇间都是温情如今的结果已经比他们预想的要好得太多太多。

故而黎渊已经很满足了至于他唯一的弟子如今还在沉睡之中……黎渊相信他的弟子保住了性命他们肯定有法子将他唤醒如此便够了。

人总不能苛求上天如何如何尤其是修士更是如此! “桐儿的心还是太急了她总觉得自己做得不好修炼太慢却不知越是急躁越是不利修行。

”。

柳安既是无奈也是叹息他不知道她在着急什么。

要是可以他宁可她修炼地慢一些能好好整理整理自己的心境。

“确实该好好打磨打磨除了溪溪这两个孩子的心思都太重了一些。

师兄关于他母亲的事情还是告诉他吧。

鲛人的血脉还真是可恶无时无刻不在影响着孩子们。

”。

黎渊咬牙切齿却又无可奈何。

根植在血脉里的东西是他们不论如何也无法除去的能做的只能是小心翼翼的养护而已。

“自是如此若是有所隐瞒他年恐生嫌隙。

于川儿还是宗门都没甚好处只是川儿心里只怕难熬。

”。

对于柳安的话黎渊一时之间也是无言以对。

这些日子孩子心性如何他们都看在眼里记在心里。

“罢了总归有这一步的养在怀中的娇花无法见识天地的壮丽景象。

我去吧总要给孩子留个舔舐伤口的港湾他是你带回来的依恋师兄比我多。

”。

黎渊说罢便朝着秦玖川走去。

小小的孩子沉浸在自己的世界里并没有注意到黎渊的到来。

只是想把眼下这个冰刃术练好练到顷刻之间做到万刃齐发。

小孩子不论是天赋还是悟性都是极佳的唯一缺少的就是实战故而他发出来的冰刃有其形而缺其神少了凌厉多了精致与炫丽。

黎渊也不忙着唤醒秦玖川袖子一挥同样的冰刃直接将秦玖川的冰刃破去并且直冲他的面门而来。

秦玖川有些诧异却也不忙找异样的来源同样的冰刃术迎面而去见自己的冰刃术未曾阻拦多少又是几记冰刃接连跟上。

觉得不保险又给自己织了一个土盾土盾外面又罩了火网。

不过因为灵根的缘故对于除水系冰系的法术其他的五行法术他还做不到瞬发要慢上许多。

待两方冰刃对抵之后黎渊也不忙着给秦玖川喂招而是在秦玖川的面前演示起了基础的五行法术。

秦玖川不自觉的就被带了起来从一开始的拙劣模仿到越来越精通。

他本身就很刻苦这些基础的法术也在练习只是因为灵根的限制和经验的缺乏总是有地方做不到精确施展起来差了点什么。

现在有黎渊的指点许多东西一点就通哪怕他是极品水灵根现在施展起来火系、土系、金系等法术都是得心应手。

只是除水系法术可以直接施展外其他系的法术有个转化的过程施展起来会稍微慢一点。

这样的小瑕疵在绝对的实力面前也不是什么大问题。

比如黎渊自己就是雷灵根但是到了他这样境界的大修士灵根的限制可以忽略不计什么样的法术都是信手捏来。

黎渊一边演示一边指点着秦玖川法术施展的细节将他没有注意到不自知的地方点出来。

越是教导越是让人欣喜对于天赋好又刻苦虚心学习的弟子总是让人越教越上瘾若非秦玖川境界低体内灵力有限黎渊一时半会儿还不想结束这场可以称得上是酣畅淋漓的教学。

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